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北师大家委会微课堂第十二期(二年三班)
栏目:家长微课堂 发布时间:2021-04-13
北师大家委会微课堂第十二期(二年三班)


    【今日分享主题】:反省自己 理解孩子 积极学习 幸福生活

    【今日分享人】:二年三班 姜懿格妈妈

    亲爱的家长朋友们:

    大家好!我是姜懿格妈妈,感谢学校搭建这样的平台,给大家共同交流、学习的机会,在这里大家一起学习、一起成长。

    大家知道,栽花的人,先要懂得栽花的方法,花才能栽得好;养蜂的人,先要懂得养蜂的方法,蜂才能养得好;养蚕的人,先要懂得育蚕的方法,蚕才能育得好,难道养小孩,不懂得方法,可以养得好吗?

    在过去教育孩子的摸爬滚打中,我自己很重视孩子的教育,因为不懂方法,有时过于严厉,有时过于霸道,从没反思自己,走了很多弯路,自从很系统的学习家庭教育,还有一些心理学课程,我才知道想做好父母,必须先认识自己,和孩子建立牢固可靠的亲子关系,才能帮助孩子茁壮成长。

    还记得期末家长会李校长在广播里说到:对孩子最好的成长是——家长、学校、孩子三方合力,这句话在我脑海中一直印象深刻,因为我知道孩子未来在学校的学习生活、和老师的相处时间很长,让孩子对她生活的环境和人有正确的认识,并有积极的态度去生活,是家长需要帮助孩子的。

    在大家家学校各项活动,老师的各项要求,在孩子面前家长传达的都是正能量,大家家是和爷爷奶奶生活在一起,老一代的人有的时候可能不太理解现在学校的素质教育,他们有时觉得学习是最重要的,其实学校、老师付出心血的一次次活动,孩子的成长和见识比学习的收获要更大。

    1.家长是孩子的榜样,家长敬重老师,配合老师是对孩子最大的帮助;

    孩子在学校的学习生活比在家和家长的相处的时间要长,想让孩子学习好,家长必须重视老师的每一个要求,积极配合老师,只有家长配合,孩子才能配合。

    有时我会在和孩子聊天的时候,借着别的学校的孩子和老师之间发生的事给孩子讲。

    比如,有一天姑娘忘记带红领巾了,她放学回家说:“妈妈我今天忘带红领巾了,老师没说我,让我自己找别的同学借的”。我会特别惊讶的说:“姑娘你太幸福了,你遇到了理解孩子的老师,给孩子成长时间的老师,昨天某校的某某妈妈还说,她姑娘早上迟到在家哭呢?说老师不仅罚站还狠狠的挨批评,她都害怕了。”姑娘说:“大家老师从来都不那样,老师很理解大家”。越是这么说,孩子对自己的事情越上心,每天在学校的学习生活很轻松快乐。

    2. 培养孩子的独立性,从提醒到独立需要一个过程

    很多家长都有这样的困惑,提醒的事孩子就做,不提醒就不做,等再大一点你怎么说孩子不想做就不会做了,什么样的度能不耽误孩子还能培养他的自觉能动性,让孩子一点点独立起来呢?

    (1)每次专做一件事,和孩子正式沟通

    每次我想放手让孩子独立去做一件事之前,都会正正经经的和孩子谈话,比如我会说:姑娘你长大了,在某某件事上妈妈想慢慢的让你自己管理自己,以前妈妈看到你没做就想提醒你,这就是个过程,有时候妈妈觉得你应该能够自己做了,我就不提醒你,你都能自己做,只是偶尔会忘记。偶尔忘记怎么办呢?

    (2)在这件事上和孩子设置奖罚制度

    罚:比如孩子每次写作业之前都磨磨蹭蹭,妈妈不提醒就是不写,后来我和她认真聊了一次,我说:“从明天开始,写作业这件事妈妈不提醒你,如果吃饭后休息还不写,或者8:30之前没有完成你自己的事情,老妈准备的口算题,你就把我准备的这个写了”孩子说可以。

    奖:如果第一周你能做到奖励10元钱,第二周如果全做到了,奖励5元。

    孩子问为什么少了?因为你要把它当成自己的事。

    第三周做到了不奖励,第四周做不到就罚钱,罚15元。

    并不是所有的事都按照这个过程来做,灵活掌握,重点的事重点去攻克。

    从被催促到放手需要一个循序渐进的过程,定目标、列计划、沟通、定规则、实行、总结、不断修改、奖罚有度,一件一件做。

    3. 关注孩子的情绪

    孩子在学校和老师同学相处,在家和家长关系,孩子能否处理好这些关系,在这些关系中能否有自己正确的认识,对孩子的成长起了很大的作用,也是孩子能否专注于学习的关键。

    (1)在大家家给孩子创建良好的家庭氛围,在一些事情上给孩子话语权。

    和孩子一起讨论,有的时候遇到一些问题的时候大家经常会给孩子提出来,有时我姑娘就会说:“妈妈,你们都挑我的缺点,你们大人也有缺点,不能光我一人改,你们也得改”姑娘既然都这么说了,我笑着问:行呀!你有什么想法,她在饭桌上滔滔不绝,妈妈的缺点,爸爸的缺点,奶奶的缺点,爷爷的缺点,孩子眼里大人的问题那是相当准确,每个人的问题都摆在桌面上,怎么办?姑娘说:“大家一起改,奖罚制度以前在我身上用,现在全家用,以月为单位”,姑娘吃完饭立即做了一个表格,把5个人要改的问题写在上边,每天有改正的画“√”一个月后进行评比。

    最后一名给第一名30元钱,倒数第二名给第二名20元钱,第三名上交10元钱,这些钱在月底买好吃的。

    孩子成了这件事的组织者,在每天的晚餐时间姑娘还总结,谁做的好,谁得加油,家里的氛围提升了,孩子的价值感也找到了。

    (2)在学校孩子的情绪我如何能关注到呢?

    我费了好大的心思和女儿商量好,每天一篇日记,记录她在学校的喜怒哀乐,长大后留个美好的回忆,姑娘很是兴奋,在写日记这件事上我真的放下所有的标准和要求,目的就是一个“坚持写下去”,姑娘从最开始一句话,都是拼音,到后来写了半篇,一点点她把在学校的她的时间描写出来,我发现女儿在学校面对同学或者老师时的心态,有时不会处理,有时想不清楚,有时有胆小......

    女儿写一篇,我在后面根据她的内容回复一篇,当一遍遍读孩子日记的时候,我在一遍遍的站在女儿的角度去想当时的情况,体会她的感受,在文字回复的时候,我不再不假思索去说教,而是不断想怎么写能帮助她,写写我自己小时候的故事,我以前遇到类似的事情是怎么做的,甚至借助一些心理学手法帮助孩子进行处理。慢慢我发现孩子越来越喜欢和我聊天,喜欢把她遇到的困难告诉我,大家俩的默契也越来越好。

    以上是我个人体会到的教子心得,在教育孩子的道路上我觉着自己好比走万里长城才刚刚起步,接下来的路还有更多的曲折,但我知道应该为此坚持不懈的努力,做学习型家长,努力使自己具有现代的教育观念,科学的教育方法,健康的心态,良好的生活方式,和谐平等的亲子关系,幸福美满的家庭氛围,陪伴孩子一起成长。

    谢谢大家的关注!

    二年三班姜懿格妈妈

        20181114

    北京师范大学长春附属学校/

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